Architektonické studio Perspektiv představilo návrh nového školního kampusu Cambridge International School (CIS) v historickém areálu Patrónky v Bratislavě. Ambiciózní projekt, realizovaný pro investora Sandberg Capital, přináší nejen nový vzdělávací kampus, ale také impuls pro komunitní život a rekultivaci celého území. Dokončení projektu v hodnotě 30 mil. eur (přibližně 750 mil. Kč) je naplánováno na podzim 2028.
„Nenavrhujeme jen novou školu, ale areál, který propojuje historickou identitu místa s novým obsahem a širokými možnostmi využití. Naším cílem je vytvořit otevřený kampus, který slouží nejen studentům, ale také celé místní komunitě,“ vysvětluje Ján Antal, Managing Partner studia Perspektiv.
Návrh Cambridge International School čerpá inspiraci z bohatých historických a urbanistických souvislostí areálu Patrónky a efektivně kombinuje moderní technologie s udržitelnou architekturou. Kampus soukromé střední školy je koncipován jako moderní vzdělávací a společenské centrum pro studenty a širokou veřejnost.
Areál zahrnuje moderní prostory určené pro vyučování, sportovní činnosti a kulturní akce. Velkou část území tvoří multifunkční hřiště, které bude pravidelně využíváno jak školou, tak místními komunitami, čímž se zajistí flexibilní využití prostoru pro různé aktivity.
Součástí návrhu nové školy je také rekonstrukce historické budovy tiskárny a její proměna na kreativní část kampusu Arthouse.
URBANISMUS
Projekt přichází do území historického průmyslového areálu s cílem jeho celkové rekultivace, zajištění prostupnosti a zpřístupnění veřejnosti. Škola má otevřené a přístupné prostředí, které podporuje interakci se sousedními komunitami. Okolí podporuje chůzi a cyklistiku, čímž vytváří bezpečný a atraktivní prostor pro studenty i místní obyvatele.
Navrhovaný školní kampus zahrnuje různé funkce, které překonávají tradiční vzdělávací prostředí. Kromě učeben a laboratoří jsou k dispozici prostory pro kreativní aktivity a rozmanité sportovní zařízení. Hlavní osa prochází celým areálem a spojuje dva hlavní veřejné prostory kampusu s okolím školy.
Urbanistická struktura umožňuje jednoduché uzavření školního areálu během vyučovacích hodin a naopak kompletní otevření pro veřejnost po vyučování.
LANDSCAPE
Návrh školního areálu odráží snahu o vytvoření funkčního a estetického prostoru, který bude sloužit nejen žákům a učitelům, ale také širší komunitě jako místo pro setkávání, odpočinek a aktivní trávení času v souladu s přírodou. Centrální osa dělí prostor na tři hlavní části: vstupní/reprezentativní oblast s náměstím obklopeným školními budovami, část s parkovou úpravou a část se sportovišti.
Okolí školy je obohaceno o zelený prstenec tvořený dlouhověkými stromy, keřovitým podrostem a pokryto extenzivní luční směsí. Západní strana podél řeky Vydrica nabízí místa k odpočinku, kde se návštěvníci mohou přiblížit k vodní hladině, zatímco severní část pokračuje lineárním parkem. Východní část areálu je přirozeně chráněna svahovitým terénem pokrytým zelení, která izoluje prostor školy od městského ruchu.
ARCHITEKTURA
Škola je navržena jako kompozice tří objemů s osovým rozměrem 33 × 33 m. Dvě spojené hmoty ve tvaru čtverců vytvářejí hlavní budovu. Jsou navzájem posunuty jak v půdorysných rozměrech, tak výškově, a ukrývají vnitřní atrium.
Třetí kubus, se stejným půdorysným rozměrem, představuje polo-zapuštěná hmota tělocvičny. Opakováním stejného rozměru v kompozici objemů vzniká volný prostor školního nádvoří s amfiteátrem.
Kromě toho projekt zahrnuje rekonstrukci bývalé tovární haly na kreativní objekt ArtHouse, který poslouží studentům uměleckých oborů, ale také pro odpolední kroužky a různé komunitní aktivity.
Po vstupu do budovy návštěvníka uvítá první z atrií s dominantním schodištěm „grand theatre“, které zajišťuje přístup k centrálnímu schodišti a zároveň poskytuje prostor pro odpočinek během přestávek. Na přízemí se nachází také jídelna s cafeterií. Druhé podlaží je z velké části věnováno administrativní části, která zároveň slouží také jako reprezentativní prostor v případě pořádání eventů v prostorách atria.
V rámci prolínajícího se konceptu budovy jsou navrženy jednotlivé třídy, které jsou sice rozděleny podle různých zaměření, nabízí však dostatek prostoru pro variabilní využití. Dominantní částí čtvrtého patra je knihovna tvořená celistvým prostorem, ve kterém se prolínají různé funkce uspořádané podle zón. Pomyslná linie toku budovou končí na střešní terase, která je s knihovnou propojena.
Vzhledem ke kontextu nové budovy a historii oblasti navrhujeme jako hlavní materiál fasády hliníkový plech, který rozděluje fasádu na jednotlivá podlaží a současně hliníkové lamely pasivně chrání vnitřní prostory před slunečním zářením. Střechy objektů jsou zelené, pokryté porostem.
INTERIÉR
Interiér školy je pečlivě navržen tak, aby stimuloval zvědavost a otvíral dveře novým myšlenkám. Prostředí vytváří specifické nálady, které posilují motivaci a touhu po znalostech. Koncept „patchworku“ účinně integruje širokou škálu barev, textur a materiálů, čímž vytváří dynamické a inspirativní vzdělávací prostředí. Každý prostor je navržen s ohledem na specifické vzdělávací disciplíny.
Návrh interiéru učebny, v neutrálních tónech bílé, béžové a šedé, se zaměřuje na vytvoření příjemného a funkčního prostoru, který podporuje soustředění. Komunitní prostory přidávají k neutrální paletě specifické barevné odstíny s cílem vytvořit příjemné a kreativní prostředí pro studium, společenské aktivity i odpočinek.
Projekt: 2024
Plocha: 9 940 m2
Klient: Patrónka s.r.o., Sandberg Capital
Architekt a vizualizace: Studio Perspektiv
Autorský tým:
Architektura: Ján Antal, Martin Křivánek, Oksana Džabarjan, Robin Muller, Monika Škardová
Landscape: Kristýna Stará, Libuša Rybanská
Interiér: Martin Stára, Nikola Zelmanová, Aneta Rendlová
Vizualizace: Ján Martin Púčík, Peter Horváth
Tisková zpráva Perspektiv
Nejnovější komentáře